中小学特色教育模式理论与实践

《中小学特色教育模式理论与实践》是中山大学出版社出版的图书,作者是林冬桂,吴素芬著1

《现代中小学教育管理理论与实践》是2003年教育科学出版社出版的图书,作者是关鸿羽。中文名 现代中小学教育管理理论与实践 出版社 教育科学出版社 ISBN 9787504124104 出版时间 2003-01-01

《现代中小学教育评估理论与实践》以新颖的观点和独特的理论构建框架,阐述现代中小学教育评估的基础理论、基本技术和方法,以及实践方向。它对更新教育观念,推动中小学教育督导评估和教育改革的健康发展,具有鲜明的时代特点和指导作用。宜用作

《中小学教育科研的理论与实践》是2005年机械工业出版社出版的图书。书名 中小学教育科研的理论与实践 别名 Green Building Handbook Volume2 作者 (英国)汤姆.伍利(TomWoolley) (英国)山姆.肯明斯(Kimmis.S.) 译者 徐琳 ISBN

为更好地贯彻落实中小学海洋意识教育,本书从理论与实践角度对中小学海洋教育活动进行探索,主要内容包括中小学海洋教育历程及概况、海洋教育目标与内容、海洋教育实施途径与方法、海洋教育评价内容与方式、海洋教育资源开发与利用、海洋教育

教育理论与实践投稿本刊是全国教育类中文核心期刊,以繁荣教育科学研究,教育理论与实践投稿倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。《教育与职业》杂志现为旬刊,教育理论与实践投稿上旬刊为全彩色印刷,主要刊登

《中小学英语跨文化教育理论与实践》是2005年11月1日中国电力出版社出版的图书,作者是鲁子问。内容简介 本书课题目前还开展以“阅读空问”为内容的“中小学英语真实阅读教学推广实验”,和为小学教师提供教学资源的“小学英语教育真实原则

《中小学机器人教育的理论与实践》首先梳理我国中小学机器人教育发展的现状,在此基础上提出推动机器人普及教育的若干策略;然后从知识内容维度和物化成果维度出发提出四类机器人教学模式,基于课程开发实践介绍了初中和高中两册机器人教材的

《中小学生命教育课程开发的理论与实践》分为两大部分,第1至五章为理论篇,基于当下中国转型的风险社会,立足生命哲学、发展心理学、社会学与教育学的理论基础,深入把脉中小学生命教育课程开发的实践基础,借鉴与课程开发的经典模式和流程,

《学校心理学体验式团体教育模式理论与实践》 [1] 以体验式团体教育模式为切入点,对学校心理学的研究视角和方法进行了全新的探索。书中提出的“校园生态文化建设”、教师心理资本建设等理念,对学校管理者如何更好地管理学校、建设和

相关文档

中小学特色教育模式理论与实践
现代中小学教育管理理论与实践
现代中小学教育评估理论与实践
中小学教育科研的理论与实践
中小学海洋教育理论与实践
教育理论与与实践
中小学英语跨文化教育理论与实践
中小学机器人教育的理论与实践
中小学生命教育课程开发的理论与实践
学校心理学-体验式团体教育模式理论与实践
jamiekid.net
acpcw.com
ddgw.net
qimiaodingzhi.net
zxtw.net
电脑版